Инструкция по эксплуатации электрического освещения в школе

Осветительные установки должны быть смонтированы в соответствии с требованиями действующих ПУЭ.

     Для обеспечения  надежной эксплуатации  осветительных установок необходимо регулярно проводить плановое обслуживание,  своевременную чистку светильников,  замену перегоревших или отработавших свой срок ламп и систематический ремонт элементов установок.

     Осмотр и проверку осветительной сети проводить в следующие сроки:

     1) исправность автомата и сети аварийного освещения 1 раз в квартал;

     2) проверку стационарного оборудования и электропроводки рабочего освещения на соответствие номинальных токов расщепителей расчетным — 1 раз в год;

     3) испытание и измерение сопротивления изоляции проводов и кабелей — 1 раз в 3 года;

     4) испытание изоляции стационарных трансформаторов со вторичным напряжением 12-42 В — 1 раз в год, а переносных — 1 раз в месяц.

     Вышедшие  из  строя люминесцентные лампы, содержащие ртуть хранить в специальном помещении и раз в 3 года сдавать на демаркуряцию.

     На щитах и сборках сети освещения на всех автоматических выключателях должны быть надписи с наименованием присоединения.  

     При проведении проверки технического состояния осветительных установок особое внимание уделить на:

     1. Очистка.

     2. Проверка состояния контактов электрических соединений.

     3. Проверка состояния ламп, замена перегоревших ламп.

     4. Проверка состояния защитных стекол.

     5. Проверка надежности крепления светильника и его элементов.

     6. Проверка наличия и состояния уплотняющих прокладок и уплотнителя проводов.

     7. Проверка состояния изоляции проводов в местах вывода в светильник.

     8. Проверка состояния заземления тросовых проводок.

     9. Состояние изоляции проводов и кабелей.

    10. Состояние корпусов настенных выключателей и розеток, а также их контактов.

В общеобразовательных учреждениях строгие нормы к освещению. Оно должно повышать концентрацию внимания на уроках и помогать отдыхать на переменах школьникам и ученикам. При необходимости демонстрации презентации должна быть возможность приглушить свет. А в спортивных залах все люстры и светильники обязательно оборудуются дополнительной защитой от механических повреждений.

Проектом освещения в учебных помещениях, коридорах и залах занимаются только специалисты. Инженеры разрабатывают проект с учетом норм и утверждают его в контролирующих органах. После монтажа также проводится тщательный прием работ.

Нормы и требования к освещению в школе

Требования к естественному и искусственному свету в общеобразовательных учреждениях прописаны на законодательном уровне. Основные нормы освещенности в школе указаны в следующих документах:

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения».
• СанПиН 2.2.1 / 2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к освещению жилых и общественных зданий».
• Письмо Руководителю Роспотребнадзора Г.Г. Онищенко от 01.10.2012 «Об организации санитарного надзора за использованием энергосберегающих источников света».
• СНиП 23-05-95 о естественном и искусственном освещении.

Для общих классов и помещений уровень освещенности следующий:

При проектировании обязательно учитывается нужный уровень освещенности в учебных помещениях с учетом их целевого применения. И поэтому нельзя совмещать классы для трудов и простых занятий или ставить лампы из спортзала в коридор.

Естественный и искусственный тип освещения школы

Картинка с сайта: www.svetstk.ru

В нормативных документах указаны требования к двум типам освещения: естественному и искусственному.

Естественное освещение достигается большими окнами без темных занавесок и жалюзи. Солнечного света при грамотном проектировании строительства школы достаточно для обучения первой смены в светлое время года.

Искусственное освещение необходимо для утренних часов зимой и второй смены в разное время года. Оно должно быть максимально приближено по характеристикам к естественному, чтобы не создавать дискомфорта глазам.

Искусственное освещение классов в школе создается при помощи потолочных светильников и направленных источников света для акцента на классной доске. На лестничных пролетах можно устанавливать дополнительные настенные светильники. Обязательно наличие аварийного освещения, работающего от автономных источников питания.

Освещение по зонам

Интенсивность освещенности классов корректируется по типу занятий: общие уроки, труды, ИЗО, информатика, физкультура и другие. Коридоры и столовые оборудуются более мягкими дневными светильниками, чтобы глаза школьников отдыхали на переменах.

Необходимость зонирования видна и из общих требований, норм освещения в школе:

• Равномерное освещение для каждого ученика, вне зависимости насколько далеко он сидит от доски или окна.
• Отсутствие мерцания, плохо влияющего на зрение.

В спортивном и актовом зале допускается менее интенсивный свет, так как в этих помещениях не требуется вести записи, читать книги.

Рассмотрим каждое учебное помещение подробнее.

Учебные кабинеты

Уровень освещенности в учебных помещениях контролируется строже всего. Устанавливаются только высококачественные осветительные приборы, создающие оптимальный уровень света для повышенной концентрации внимания учащихся.

Недопустимо наличие отсвечивания (отражения) световых лучей от классной доски. Все световые лучи направлены строго вертикально с показателями в 500 Люкс.

Светильники должны управляться по яркости, чтобы можно было снизить или повысить уровень освещенности в зависимости от деятельности. Например, при демонстрации презентаций и учебных материалов через проектор общий уровень света снижается.

Современные школы часто оборудуются датчиками движения. Умные светильники экономят электроэнергию, не включая свет в помещениях, которые не задействованы в учебном процессе.

Дополнительно в умные системы встраивают датчики освещенности. Они реагируют на уровень естественного освещения в школе в разное время и подстраивают светодиодные светильники под полученные данные.

Спортивный зал

Картинка с сайта: www.svetstk.ru

Залы для физкультуры не оборудуются большими окнами. Это связано с техникой безопасности учеников во время занятия спорта. Недопустимо попадание мяча или другого предмета в стеклянные конструкции. Поэтому в спортивном зале главную роль для комфорта школьников играет искусственное освещение.

Спортзалы оборудуются потолочными светильниками с вертикальным светом. Размещение осветительных приборов на торцевых стенах недопустимо.

Каждый источник света обязательно закрывается дополнительной металлической решеткой. Это необходимо для защиты от случайных механических повреждений.

Коридоры

Коридоры и лестничные пролеты должны хорошо освещаться в разное время суток. Для этого холлы также проектируются с большими панорамными окнами, чтобы пропускать максимум солнечного света днем.

Интенсивный искусственный свет требуется в темное время суток, причем не только школьникам, но и техническому персоналу, который работает до позднего вечера. Поэтому коридоры оснащаются мощными потолочными светильниками.

Дополнительно по правилам безопасности все коридоры, лестницы и выходы оборудуются аварийным освещением. Оно включается в чрезвычайных ситуациях и работает вне зависимости от электроэнергии в здании. Именно корректное аварийное освещение помогает выйти из задымленного помещения.

Актовый зал

Естественное освещение в школе в актовом зале также играет большую роль. Солнечный свет — возможность экономить электроэнергию в большую часть учебного дня.

В темное время или непогоду за освещение актового зала отвечают потолочные и настенные светильники. Они имеют регулировку по яркости, чтобы приглушить свет при необходимости.

Если в актовом зале есть сцена, она оборудуется дополнительной подсветкой — прожекторами. Они нужны для нацеленного света и акцентирования внимания на выступающем.

Школьная столовая

Столовая — спокойное место, где дети обедают и нередко проводят перемены. В таком помещении допустимы потолочные, настенные светильники. Предпочтение отдают приборам с теплым дневным светом, которые располагает к отдыху.

Библиотека

Освещение библиотеки делится на две зоны:

• Хранение книг. Книжные полки освещаются с показателем в 200 люкс.
• Читальный зал с интенсивным светом в 500 люкс.

В местах чтения книг качество освещения должно быть таким же, как в учебных классах, чтобы школьники могли спокойно конспектировать или читать книги, учебники.

Картинка с сайта: www.svetstk.ru

Учительские и рабочие кабинеты

В учительских не допускается мерцание света. Показателя интенсивности достаточно в 300 люкс. При таком искусственном свете можно читать, делать рабочие записи и отдыхать между уроками.

Дополнительно можно устанавливать настольные лампы или торшеры с приглушенным светом, если в учительской есть диван для отдыха преподавателей между уроками.

Заключение

Корректное естественное освещение в школе влияет на концентрацию внимания учеников и экономию электроэнергии. Но оно не заменяет искусственный свет в темное время суток или непогоду.

Наша компания занимается проектированием и монтажом источников света с учетом всех действующих норм освещения классов, коридоров, спортивных и актовых залов. При проектировании инженер проводит замеры интенсивности света в каждом помещении.

Картинка с сайта: inov-service.ru

Важно, чтобы в классах была возможность регулировать интенсивность света для различных активностей, например, при показе презентаций. В спортивных залах необходимо использовать осветительные приборы с защитой от механических повреждений.

Разработка освещения для учебных помещений, коридоров и аудиторий выполняется квалифицированными специалистами. Инженеры создают проекты, учитывающие все требования и стандарты, которые затем утверждаются в соответствующих инстанциях. После установки освещения проводится детальная проверка и приемка работ.

Нормы и требования к освещению в общеобразовательных учреждениях

В школах требования к естественному и искусственному освещению строго регламентированы на законодательном уровне. Важные нормы, которым должно соответствовать освещение в школьных помещениях, зафиксированы в ряде нормативных документов:

• СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения», устанавливающий стандарты для образовательной среды.
• СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278-03 «Гигиенические требования к освещению жилых и общественных зданий», определяющий критерии для искусственного и естественного освещения.
• Письмо Руководителя Роспотребнадзора Г.Г. Онищенко от 01.10.2012, ориентированное на контроль за использованием энергосберегающих источников света.
• СНиП 23-05-95 о естественном и искусственном освещении, детализирующий параметры освещенности для образовательных учреждений.

Эти документы обеспечивают необходимые руководства для создания безопасной и комфортной обучающей среды, поддерживая здоровье и эффективность учебного процесса.

В СП 2.4.3648-20 изложены следующие основные требования к освещению учебных помещений:

• необходимо обеспечить комбинированное использование естественной (предпочтительно левосторонней) и искусственной подсветки.
•  в помещениях, где используются электронные устройства для обучения, окна должны быть оснащены регулируемыми светозащитными устройствами, такими как шторы или жалюзи.
•  в кабинетах шириной более 6 метров необходимо предусмотреть дополнительную подсветку на стене, расположенной напротив окон, для балансировки света. Светильники следует устанавливать на высоте не менее 2,2 метра.
•  для освещения допускается использование разрядных, люминесцентных или светодиодных ламп. Важно использовать однотипные лампы в каждом отдельном помещении.
•  допустимо использование светильников с белым светом естественного или теплого оттенка. Не разрешается смешивание ламп с различными типами светоизлучения в одном классе.

Инструкции по осветительным системам в школьных учреждениях

Специфические требования к освещению предъявляются для различных типов помещений, с которыми можно ознакомиться в приведенной таблице ниже.

Типы освещения в образовательных учреждениях

 В связи с тем, что учебный процесс в школах часто проходит в две смены, необходимо обеспечить качественное освещение помещений не только днем, но и вечером. Освещение может быть естественным, искусственным или комбинированным, но в любом случае оно должно соответствовать требованиям к осуществлению учебной деятельности.

Основные параметры освещения:

• освещенность – это величина светового потока, падающего на единицу поверхности, измеряется в люксах (лк). Для измерения освещенности используется прибор, называемый люксметром. Измерения проводятся на поверхностях, где обычно размещаются учебные столы или доска. Недостаточная освещенность может негативно сказаться на здоровье, вызывая быструю утомляемость и снижение концентрационной способности. Согласно СП 2.4.3648-20, минимальный уровень освещенности в классах должен составлять 300 люкс, а в мастерских — не менее 400 люкс.
•  коэффициент пульсации – отражает изменения интенсивности светового излучения за определенный период времени, что влияет на частоту мерцания света.
•  коэффициент естественного освещения (КЕО) – показывает отношение уровня освещенности внутри помещения к освещенности снаружи при ясной погоде.
•  индекс цветопередачи – мера того, насколько точно источник света передает цвета освещаемого объекта. Индекс может варьироваться от 1 до 100, где 100 означает наилучшую цветопередачу.
•  эти параметры критически важны для создания оптимальной учебной среды, способствующей как эффективному обучению, так и сохранению здоровья учащихся и преподавателей.

Естественное освещение в образовательных учреждениях

В образовательных зданиях естественный свет является основным источником освещения, обеспечиваемым солнечным излучением, которое проникает в помещения через окна. Архитектурное проектирование школ обычно включает предусмотрение больших оконных проемов, чтобы максимизировать доступ естественного света. Согласно нормативам, такое освещение должно быть организовано таким образом, чтобы не создавать резких теней или слепящих эффектов, которые могут вредить зрению.

СанПиН 1.2.3685-21 (таблица 5.59) устанавливает нормы для естественного освещения школьных помещений, включая длительность инсоляции – время, в течение которого помещение освещается прямыми солнечными лучами. Нормы варьируются в зависимости от географического положения:

• В северных регионах (севернее 58° с. ш.) – минимум 2,5 часа освещения от 22 апреля до 22 августа;
• В центральных регионах (от 48° до 58° с. ш.) – минимум 2 часа;
• В южных регионах (южнее 48° с. ш.) – минимум 1,5 часа с 22 февраля по 22 октября.

Также документ определяет требования к коэффициенту естественного освещения (КЕО), который должен варьироваться от 1% до 4% в зависимости от типа зрительной работы, выполняемой в помещении.

Нормы искусственного освещения по СанПиН 1.2.3685-21

Для искусственного освещения в образовательных учреждениях СанПиН 1.2.3685-21 устанавливает следующие требования:

• Световая температура источника света должна находиться в диапазоне от 2400 до 6500 К, что позволяет создать комфортную среду для зрения.
• Длина волны светового излучения должна быть от 320 до 440 нм, что подходит для безопасного и эффективного освещения.
• Коэффициент естественного освещения (КЕО) устанавливается на уровне от 0.8 до 1.6 % в случае использования комбинированного освещения.

Освещение должно распределяться равномерно, особенно в зоне рабочих мест учащихся, чтобы минимизировать утомляемость глаз и повысить концентрацию внимания. Кроме того, осветительные приборы не должны создавать шума или мерцания в процессе работы, так как это может отвлекать и раздражать учеников.

Школьные помещения классифицируются по уровню зрительной нагрузки, что определяет требования к освещению. Учебные классы, компьютерные комнаты, библиотеки и мастерские относятся к категории А, что подразумевает более строгие стандарты освещения из-за повышенных зрительных нагрузок, связанных с длительной концентрацией внимания и необходимостью воспринимать большое количество визуальной информации.

Освещение в специализированных кабинетах школы

Освещение в кабинетах школы должно соответствовать их специфическому назначению. По требованиям СанПиН 1.2.3685-21, в учебных помещениях, предназначенных для занятий информатикой, черчением, рисованием, а также физикой и химией, не требуется инсоляция (прямое солнечное освещение). Нормы освещенности для таких кабинетов установлены следующим образом:

• кабинеты для занятий на компьютерах – 300 люкс;
•  общеобразовательные классы – от 300 до 500 люкс;
•  кабинеты для черчения и рисования – 500 люкс;
•  кабинеты с лабораториями – 500 люкс.

Кроме того, важно обеспечить, чтобы индекс цветопередачи в этих помещениях был не ниже 85. Это критически важно для правильного восприятия цветов учащимися, что особенно значимо в процессе обучения и выполнения лабораторных работ.

Нормативы освещения для спортивных залов в школах

Освещение в спортивных залах школьных учреждений должно обеспечиваться отдельными линиями электроснабжения, чтобы не пересекаться с освещением основных учебных аудиторий. Нормы освещенности для спортивных залов регламентированы в нескольких ключевых документах, включая ВСН 1-73, пособие к СНиП 2.08.02-89, СП 31-112-2004, а также СНиП 23-05 и СНиП 3.05.06. Основные требования к освещению включают:

• достаточную освещенность для безопасности и комфорта занимающихся спортом.
•  равномерное распределение света по площади спортивного зала.
•  использование светильников, которые минимизируют возможность слепящих эффектов и отражений.
•  адаптацию освещения под различные виды спортивных мероприятий, проводимых в зале.

Требования к светильникам в школе (нормативы,СанПиН), представленные в санитарных и строительных нормативных актах, направлены на обеспечение необходимого уровня психологической безопасности и охраны физического здоровья учащихся. Тема весьма актуальна. Распорядок академического дня построен так, что в зимнее время ученики приходят в школу в утренние сумерки, а заканчивают занятия и возвращаются домой, когда солнце уже заходит за пределы горизонта.

Требования к светильникам в школе

Недостаток естественного и несбалансированность искусственного света оказывает вредное воздействие, вызывать чрезмерную утомляемость, слезоточивость, покраснение и прочие болезненные ощущения. Много вопросов у общественности вызывают LED светильники для школы, которые по мнению некоторых, якобы вырабатывают нежелательную для организма электромагнитную пульсацию, обостряющую нервозность и раздражительность. Давайте попробуем разобраться так ли это. 

Документы регламентирующие освещение в школьных помещениях

Основополагающие позиции здорового освещения в школах по нормам СанПиН отражены в документе № 2.2.I/2.1.1.1278-03, их уточнения даны в Письме ФС по надзору и защите прав потребителей от I.Х. 2012г. N 0I/11157-12-32, а рекомендации доступны в протоколе конференции Минстроя 19.01.2017 г. Представленные документы служат основой для проектирования уровня освещения в

• классах,
• коридорах и
• залах учебных заведений.

Они же разъясняют и корректируют неоднозначные пункты  СП 256.1325800.2016 и СП 251.1325800.2016, касательно запрета на пользование некоторыми видами ламп в зданиях медицинского и образовательного назначения.

Эти документы подразумевают возможность использования в образовательных учреждения (LED) люминесцентных и ламп дневного света. Они обеспечивают нормативы принятые согласно СанПин.2821-10

• На рабочих столах — от 250 до 750 лк.
• Над доской — от 350 до 500 лк.
• Нормы к светильникам для спортзала у пола — от 200 лк.
• В рекреациях — от 150 лк.

 Слишком тусклое освещение напрягает органы зрения и приводит к потере зрения. При недостаточном освещении учащиеся ощущают:

• усталость,
• пассивность,
• сонливость.

Слишком яркое свечение может действовать возбуждающе, приводить к нервным напряжениям.

Нормы освещения в школьных классах и коридорах

Освещение в школе, по нормам СанПин должно иметь левостороннюю направленность и обеспечивать коэфициент естественной освещенности КЕО (е_m = (Е_в^м / Е_н) × 100% ) на поверхности парт крайнего правого ряда 1,3-1,5 единиц. Если помещение имеет длинну более 10 м, то его дополнительно подсвечивают с правой стороны, установив световое оборудование на высоте 2,2 м. и выше от уровня пола с таким расчётом, чтобы KEO на местах, расположенных в центральном ряду также оставалось в заданных пределах. Запрещено рассаживать обучающихся перед или позади основного пучка светового потока.

Направление левого угла падения лучей выбрано не случайно. При правильном их распространение в пространстве создаются условия для нормального течения физиологических процессов у человека и условия для энергичной умственной работы и усвоения материала. Специальные светильники над доской принято крепить на высоте 0,3 м от верхнего края. 

Наиболее эффективную систему общего освещения классных комнат и коридоров обеспечивают школьные Led светильники потолочные Армстронг со спектрами светоизлучения:

• белым,
• тепло-белым,
• естественно-белым.

Схему их расположения составляют с учётом «лимита дискомфорта», определяющего, как будет освещаться все помещение. Его оптимальное значение – не ниже 150 люкс. Использование в кабинетах и коридорах разных видов ламп не допускается.

В компьютерных классах приходится сочетать ведение записей в блокноте с восприятием информации с монитора, требования к мощности светильников повышаются, начиная от 300 лк и выше. При этом потолочные LED светильники армстронг,  располагают рядами, параллельно по отношению к окнам. Последний из них монтируют в удалении 1,6 м. до дальней стены кабинета.

Нормы освещения в спортивных залах

Картинка с сайта: svetprofled.ru

В школьных помещениях освещение спортзалов и основных аудиторий должно подключаться  по разным линиям передачи электроэнергии.  Основные нормы прописаны в следующих документах: ВСН 1-73 , пособии к СНиП 2.08.02-89, СП 31-112-2004, СНиП 23-05, СНиП 3.05.06.  В целом, принято выделять следующие нормативы:

 Для более рационального и равномерного распределения отражающего света, для финишной окраски пола применяют следующие тона:

• белый цвет с коэффициентом 0,7 — 0,9.
• темно-коричневый или темно-зеленый с К — от 0,4 до 0,55.
• Снаряды и мебель с оттенками К — 0,45.
• светло-желтого и бежевого с К от 0,6 до 0,8.

Школьные светодиодные светильники

В заключение следует упомянуть об уходе за светодиодными светильниками. Чистку приборов персонал обязан производить с регулярностью не реже 2-ух раз в течение года, а также, по мере их загрязнения или при необходимости производить их замену.

Ознакомились с данным материалом и решили, купить школьные светодиодные светильники по лучшей цене, тогда перейдите по ссылке.